Kategori: Eğitim

Bakan Tekin’e Eğitimde Yapılan Değişiklikler Soruldu

Milli Eğitim Bakanı Tekin, bir televizyon programında öğrencilerin sorularını yanıtladı. Öğrencilerden birinin eğitimde yapılan değişiklikleri sorması üzerine, **eğitimde kılı kırk yararak karar almanın önemini** vurguladı.

Doğru Adımlar Atmak ve Eleştirilere Rağmen Kararlılık

Bakan Tekin, eğitimde yapılan değişikliklerin eleştiri konusu olabileceğini belirterek, **ülkenin geleceği için doğru adımlar atılması gerektiğini** ifade etti. Kendi siyasi kariyerlerini düşünmektense ülkenin geleceğini göz önünde bulundurduklarını belirten Tekin, **çocukların ve gençlerin geleceğini sağlam yetiştirmenin önemini** vurguladı.

Milli Eğitimde Hızlı Adaptasyon ve Değişim

Bakan Tekin, **Milli Eğitim Bakanlığının değişime en hızlı adapte olması gereken bakanlık** olduğunu dile getirdi. Çocukların bilgiye erişimde yaşadığı kolaylığı vurgulayan Tekin, **eğitim sisteminin gündelik hayatta beceriye dönüşebilmesi gerekliliğine** dikkat çekti.

Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Sistemi

Bakan Tekin, öğretmenlerin teknolojiye adapte olması konusunda Milli Eğitim Akademisinin önemine değindi. **Üniversitelerin bilim insanı yetiştirmesinin önemini** belirten Tekin, **öğretmen adaylarına daha fazla uygulama eğitimi** verilmesi gerektiğini vurguladı.

Yabancı Dil Eğitimi ve Türkçenin Önemi

Yabancı dil eğitimi konusunda Türkçenin önceliğinin olması gerektiğini dile getiren Bakan Tekin, çocukların **ana dil becerilerinin gelişmesinin diğer akademik branşlar için de önemli** olduğunu belirtti. **Öğrencilere kendilerini ifade edebilecekleri bir yabancı dil eğitimi** verilmesi gerektiğini ifade etti.

YKS ve Mülakatlarla İlgili Açıklamalar

Bakan Tekin, YKS ile ilgili değişiklik planlarının olmadığını belirtirken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre hazırlanan **ders kitapları ve sorularla ilgili yanlış bilgilendirmelere** dikkat çekti. Mülakatların önemini vurgulayan Tekin, **adil bir sınav yapılması ve torpile izin verilmemesi gerektiğini** dile getirdi.

Bakan Tekin, eğitimde yapılan değişikliklerle Türkiye’nin sürekli olarak ileriye doğru yol aldığını belirtti.

Türkiye’de Uluslararası Öğrenci Sayısını Artırmak İçin Yeni Adımlar

YÖK’ün Açıklamasına Göre 2025 TR-YÖS/1 Sınavı 60 Ülkede Gerçekleştirilecek

Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan açıklamaya göre, Türkiye’deki üniversitelere daha fazla sayıda ve nitelikli uluslararası öğrenci kazandırmak amacıyla düzenlenecek olan 2025 TR-YÖS/1 sınavı 60 ülkede ve 88 merkezde gerçekleştirilecek. Türkiye dışında toplam 59 ülkede ve 69 merkezde düzenlenecek olan sınav, Türkiye’de ise 18 ilde, 19 merkezde yapılacak.

2025 TR-YÖS/1 Sınavı 11 Mayıs’ta Gerçekleştirilecek

2025 TR-YÖS/1 sınavı, Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarına başvuracak uluslararası adaylar için önemli bir adım olacak. Sınav 11 Mayıs’ta gerçekleştirilecek ve başvurular yarın başlayacak. Adaylar, 12 megapari Mart’a kadar ÖSYM’nin internet sitesinden başvuru yapabilecekler. Geç başvurular ise 18-20 Mart tarihleri arasında alınacak.

Çeşitli Dillerde Yapılacak Sınav

2025 TR-YÖS/1 sınavı, Türkçe, İngilizce, Almanca, Fransızca, Arapça ve Rusça olmak üzere 6 dilde düzenlenecek. Geçen yıldan itibaren devlet üniversiteleri uluslararası öğrenci kabulünde kendileri sınav düzenlemiyor. TR-YÖS sonucu veya Yükseköğretim Kurulu’nca geçerliliği kabul edilen IB, Abitur, GCE AL gibi lise not ortalamalarını kullanabiliyor.

YÖK’ün Hedefi ve Amaçları

YÖK, TR-YÖS’ü yabancı uyruklu adayların Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarına başvurularında kolaylık sağlamak amacıyla başlatmıştı. İlk uygulama 2023 yılında gerçekleştirilen TR-YÖS sınavı, uluslararası öğrencilerin Türkiye’de eğitim almalarını kolaylaştırmayı hedefliyor.

MEB’den Öğrencilere Destek: Örnek Soru Kitapçıkları ve Çözümlü Videolar

Milli Eğitim Bakanlığı, 2024-2025 eğitim öğretim yılında sınavla öğrenci alacak ortaöğretim kurumları için hazırlanan merkezi sınav örnek soru kitapçıklarını yayınladı. Ayrıca, LGS kapsamındaki merkezi sınava hazırlık yapan öğrencilerin çalışmalarına destek olmak amacıyla ikinci örnek soru kitapçıkları ve çözümlü videolar da öğrencilerin kullanımına sunuldu.

Örnek Soru Kitapçıklarında Hangi Alanlardan Sorular Yer Aldı?

İkinci örnek soru kitapçıklarında **”Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri”** alanlarından 10’ar soru, **”T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile İngilizce”** alanlarından ise 5’er soru olmak üzere toplam **45 soru** bulunmaktadır. Böylece yayımlanan toplam soru sayısı **90** olmuştur. betewin

Örnek Sorular Nasıl Hazırlandı?

Örnek sorular, 8. sınıf derslerinin öğretim programlarında belirlenen konu ve kazanımlar esas alınarak düzenlenmiştir. Sorular; öğrencinin **okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma ve eleştirel düşünme** gibi bilimsel süreç becerilerini ölçecek nitelikte hazırlanmıştır.

Soruların Çözümleri Nereden Ulaşılabilir?

MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün resmi YouTube kanalından örnek soruların çözümlerine erişilebilmektedir. Öğrenciler, bu çözümlü videoları izleyerek sınavlara daha iyi hazırlanabilirler.

Aday Öğretmenlik Süreci ve Öğretmenlik Kariyerindeki Değişiklikler

“Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Yönetmeliği”, Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yönetmelik, aday öğretmenlerin adaylık süreçleri ile öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemelerine ilişkin usul ve esasları düzenliyor.

Aday Öğretmenlik Süreci

18 Ekim 2024 tarihinde aday öğretmen olarak görev yapacak olanlar ile bu tarihten 1 Eylül 2025 tarihine kadar aday öğretmen olarak istihdam edilecek kişiler, Aday Öğretmen Yetiştirme Programı’na tabi tutulacak. Adaylık süresi en az 1 yıl, en fazla 2 yıl olacak. Programı başarıyla tamamlayan adaylar, öğretmenliğe atama alabilecekler.

Uzman ve Başöğretmenlik

Öğretmenlikte en az 10 yıl hizmeti olan ve kademe ilerlemesi cezası bulunmayanlar, uzman öğretmenlik için Uzman Öğretmenlik Eğitim Programına başvurabilecekler. Uzman öğretmenlikte en az 10 yıl hizmeti olanlar ise Başöğretmenlik Eğitim Programına katılarak başöğretmen unvanı alabilecekler.

Özel Okullar ve Diğer Kamu Kurumlarından Başvuru

Özel okullarda görev yapan öğretmenlerin yanı sıra, Bakanlığa bağlı özel öğretim kurumları ve diğer kamu kurumlarında görev yapan öğretmenler de şartları sağladıkları takdirde uzman öğretmen ve başöğretmen ünvanları için başvuruda bulunabilecekler.

Bu yeni yönetmelikle öğretmenlik kariyer basamaklarında önemli değişiklikler yapılarak, nitelikli ve yetkin öğretmenlerin teşvik edilmesi hedeflenmektedir.

Milli Eğitim Bakanlığı, 5. ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik yeni müfredata uygun ölçme araçları geliştirme çalışmalarına devam ediyor. Bu çalışmalar, 2024-2025 eğitim öğretim yılında kademeli olarak uygulanmaya başlanan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” doğrultusunda gerçekleştiriliyor.

Neler Yaşanıyor?

5. ve 9. sınıflara yönelik örnek ölçme araçları ve etkinlik örnekleri daha önce eylül, ekim ve kasım aylarında yayımlanmıştı. Yayımlanan bu ölçme araçları, ilgili derslerin farklı öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerinin bir bütün halinde ölçülmesine olanak sağlayacak farklı yaklaşımlar kullanılarak hazırlandı.

Önemli Detaylar

Yeni yayımlanan ölçme araçları, öğrenme süreçlerinde ve sınıf içi ölçme ve değerlendirmede kullanılabilecek nitelikte. Yeni müfredata uygun ölçme ve değerlendirme araçları ilerleyen dönemlerde belirli aralıklarla yayımlanmaya devam edecek. Bu ölçme araçlarına Bakanlığın resmi sitesi üzerinden ulaşılabilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yaptığı bu çalışmalar, öğrencilerin daha etkili ve verimli bir şekilde öğrenmelerini sağlamayı amaçlıyor. Yeni ölçme araçlarının kullanımıyla birlikte eğitimde kalite ve standardizasyon sağlanması hedefleniyor.

TMMOB Makine Mühendisleri Odası İzmir Şubesi’nden Endişe Verici Açıklama

TMMOB Makine Mühendisleri Odası İzmir Şubesi, üyesi olan saygın isim Prof. Dr. Orhan Ekren’in 26 Kasım’dan bu yana İngiltere’de kayıp olduğunu duyurdu.

Arama Çalışmaları Hala Devam Ediyor

Oda tarafından yapılan yazılı açıklamada, Prof. Dr. Orhan Ekren’den 26 Kasım 2024 tarihinden bu yana haber alınamadığı belirtildi. Emniyet güçleri ve Londra Konsolosluğu’nun da aktif bir şekilde sürece dahil olduğu, arama çalışmalarının hala sürdüğü vurgulandı.

Oda Yetkilileri Endişeli Ama İyimser

Oda, süreci yakından takip ettiğini ve yetkili mercilerle sürekli iletişim halinde olduğunu açıkladı. Prof. Dr. Orhan Ekren’in bir an önce sağ salim bulunması için umutlu olduklarını belirtirken, ailesine ve sevenlerine de sabır ve destek mesajları iletti.

Bu endişe verici durumda, arama çalışmalarına katkı sağlayan tüm resmi kurumlara teşekkür edilirken, gelişmelerin kamuoyu ile paylaşılacağı da vurgulandı. Son olarak, Prof. Dr. Orhan Ekren’in en kısa sürede bulunması dileğiyle, toplumun desteği ve dualarına ihtiyaçları olduğu belirtildi.

İstanbul Aydın Üniversitesi’nde Tesis Yönetim Konferansı Düzenlendi

İstanbul Aydın Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleşen 5. Türkiye Yönetim Konferansı, tesis yönetim sektöründeki yenilikçi yaklaşımları tartışmak ve geleceği şekillendirecek teknolojileri ele almak amacıyla düzenlendi. Konferansa sektörün önde gelen şirketleri, uzmanları, akademisyenleri ve teknoloji liderleri katıldı.

Konferansta Neler Konuşuldu?

Etkinlikte, tesis yönetiminin dijitalleşme süreçleri, akıllı bina sistemleri, sürdürülebilirlik, verimlilik artışı ve dijitalleşmenin getirdiği yeni iş modelleri üzerine konuşmalar gerçekleşti. Ayrıca sektörün geleceğine dair fikirler sunularak, yeni trendler ve uygulamalar ele alındı.

Konuşmacılar Kimlerdi?

Konferansa Tesis Yönetim Derneği, Avrupa Tesis Yönetimi Ağı, Türkiye Kentsel Tesis Yönetim Derneği, Türkiye Tesis Yönetim ve Tedarikçileri Federasyonu başkanları, İstanbul Aydın Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi dekanı ve diğer sektör temsilcileri konuşmacı olarak katıldı.

Genç İstihdama Destek

Konferansta sektöre genç insanların istihdamını çekmeyi amaçladıklarını vurgulayan yetkililer, tesis yönetimi sektörünün önemini ve potansiyelini gençlere aktarmayı hedeflediklerini belirtti. Özellikle dijitalleşme, teknoloji ve sürdürülebilirlik konuları üzerinde duruldu.

Bu tür etkinliklerin, sektördeki gelişmeleri takip eden profesyoneller için kariyer fırsatları yarattığı ve sektördeki bilgi birikimini artırdığı da vurgulandı. Konferansın başarılı geçtiği ve sektöre önemli katkılar sağladığı belirtildi.

California Eyaletinde Bir Öğretmen Yarasadan Hayatını Kaybetti

ABD’nin California eyaletinde öğretmenlik yapan 60 yaşındaki Leah Seneng, ders esnasında sınıfına giren bir yarasadan ısırıldı. Seneng’in, yarasa tarafından ısırıldıktan birkaç hafta sonra hayatını kaybettiği belirtildi.

Ölüm Sonrası Kuduz Belirtileri Göstermediği Açıklandı

Seneng’in hayatını kaybetmesinin ardından ailesi ve arkadaşları, öğretmenin kuduz belirtileri göstermediğini açıkladılar. Bu durum, olayın trajik bir şekilde sonuçlanmasına rağmen kuduz hastalığının belirtilerinin farklı şekillerde ortaya çıkabileceğini gösterdi.

Sağlık Yetkililerinden Aşı Uyarısı

Sağlık yetkilileri, öğretmenin ısırıldıktan sonra tıbbi yardım alıp almadığını ve güncel sağlık durumunu araştırmaya başladı. Ayrıca, kuduz riski taşıyan hayvanlarla temas sonrasında hızlı bir şekilde aşı yaptırılmasının önemine vurgu yapıldı.

Bu trajik olay, insanların vahşi hayvanlarla temas halinde olduklarında alınması gereken tedbirleri bir kez daha hatırlattı. Sağlık yetkilileri, halkı kuduz gibi ciddi hastalıklara karşı bilinçli olmaya ve gerekli önlemleri almaya çağırdı.

Birleşmiş Milletler’in Belirlediği Tema

1992 yılında Birleşmiş Milletler tarafından 3 Aralık olarak ilan edilen Dünya Engelliler Günü, her yıl engelli bireylerin toplumla bütünleşmesi için çeşitli etkinliklere ev sahipliği yapıyor. Bu yılın teması ise ‘Kapsayıcı ve sürdürülebilir bir gelecek için engelli bireylerin liderliğini güçlendirmek’ olarak belirlendi. Bu tema ile özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin toplumda aktif rol almaları ve potansiyellerini gerçekleştirmeleri üzerinde duruldu.

İletişim Başkanlığı’ndan Destek Mesajı

3 Aralık etkinlikleri kapsamında birçok kurum ve STK’nın yanı sıra Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı da destek mesajları yayımladı. İletişim Başkanı Fahrettin Altun, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, “Engelli vatandaşlarımızın hayata kattığı değerler ve başarı hikayeleri, hepimiz için gurur ve ilham kaynağıdır.” diyerek engelli bireylerin toplumda daha rahat ve eşit bir yaşam sürmeleri için çalışmaların devam edeceğini vurguladı.

Milli Eğitim Bakanlığı’ndan Açıklama

Milli Eğitim Bakanlığı da Dünya Engelliler Günü’nde özel eğitim ihtiyacı olan bireyler için yürütülen çalışmaların süreceğini duyurdu. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, fırsat eşitliği ilkesi doğrultusunda her bireyin ihtiyaçlarına yönelik çalışmaların devam edeceğini belirtti. Bu anlamlı günde yapılan çabalarla, engelli bireylerin daha erişilebilir bir geleceğe sahip olmaları için çalışmaların kararlılıkla sürdürüleceği belirtildi.

Birleşmiş Milletler’in Belirlediği Tema

Birleşmiş Milletler, her yıl 3 Aralık’ta kutlanan Dünya Engelliler Günü için bu yıl temasını “Kapsayıcı ve sürdürülebilir bir gelecek için engelli bireylerin liderliğini güçlendirmek” olarak belirledi. Bu tema ile özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin toplumda etkin olarak yer almaları ve liderlik rolleri üstlenmeleri vurgulanmaktadır.

İletişim Başkanlığından Mesaj

Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanı Fahrettin Altun, 3 Aralık Dünya Engelliler Günü’nde engelli bireylerin hayata kattığı değerleri ve başarı hikayelerini ön plana çıkararak, eşit yaşam için yapılan çalışmalara vurgu yaptı. Altun, engellilerin hayatlarını kolaylaştırmak ve engelleri kaldırmak adına çalışmaların devam edeceğini belirtti.

Milli Eğitim Bakanlığından Açıklama

Milli Eğitim Bakanlığı da engelli yurttaşlar için yapılan çalışmaların süreceğini açıkladı. Özel eğitim ihtiyacı olan bireyler için eğitimde fırsat eşitliği ilkesi doğrultusunda çalışmalar yürütüldüğü belirtilirken, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin güçlü yönlerinin ön plana çıkarılacağı vurgulandı.

Bu yıl Dünya Engelliler Günü’nde, engelli bireylerin toplumda daha etkin bir şekilde yer almaları ve liderlik rollerini üstlenmeleri için yapılan vurgular, özel eğitim ihtiyacı olan bireylerin potansiyellerini gerçekleştirmelerine destek olacak çalışmaların önemini bir kez daha gözler önüne serdi.